Đề cương ôn tập KT 45 phút môn toán GT 12A tuần 10
- Chi tiết
- Chuyên mục: Tổ Toán
- Được viết ngày Thứ tư, 17 Tháng 10 2018 20:00
- Ngày đăng
- Viết bởi Tổ Toán
- Lượt xem: 159
https://drive.google.com/file/d/15iRGgnsiM6UzosC5Rx0NTqIP7s5wv6lw/view?usp=sharing
Ma trận KT 15 và 45 phút môn toán GT 12A tuần 10
- Chi tiết
- Chuyên mục: Tổ Toán
- Được viết ngày Thứ tư, 17 Tháng 10 2018 19:55
- Ngày đăng
- Viết bởi Tổ Toán
- Lượt xem: 129
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT
Giải tích 12 NÂNG CAO- TUẦN10.- HK I-NĂM 2018-2019
|
Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng |
Mức độ nhận thức - Hình thức câu hỏi | Tổng điểm | |||
| 1 | 2 | 3 | |||
| TL | TL | TL | |||
| Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số |
Câu 1 4,0 |
4,0 |
|||
| Viết phương trình tiếp tuyến vơi đồ thi tại một điểm |
Câu 2 3,0 |
3,0 |
|||
| Tìm tham số m để một đường thẳng cắt đồ thị hàm số |
Câu 3 3,0 |
3,0 | |||
| 4,0 | 3,0 | 3,0 | 10,0 | ||
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT chương I MÔN: GIẢI TÍCH 12A
| Chủ đề | Hình thức | Cấp độ tư duy | Tổng | |||
| NB | TH | VDT | VDC | |||
|
1, Sự đồng biến, nghịch biến của hàm số - Nắm vững mối liên hệ giữa tính đồng biến nghịch biến của một hàm số và dấu đạo hàm cấp 1 của nó. - Biết xét tính đơn điệu của hàm số - Tìm điều kiện của tham số để hàm số đơn đệu. |
TN |
Câu 1 |
Câu 2 |
Câu 3 |
3 câu TN (12%) |
|
|
2.Cực trị của hàm số - Biết các khái niệm điểm cực đại, điểm cực tiểu, điểm cực trị của hàm số. - Biết các điều kiện đủ để hàm số có cực trị. -Tìm điều kiện của tham số để hàm số có cực trị, không có cực trị. - Tìm điều kiện để hàm số đạt cực trị tại một điểm |
TN |
Câu 4 |
Câu 5 |
Câu 6 |
3 câu TN (12%) |
|
|
3.Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số -Biết được khái niệm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một tâp hợp số. -Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số trên một khoảng, một đoạn. -Tìm điều kiện để hàm số đạt giá trị lớn nhất hoặc nhỏ nhât |
TN |
Câu 7 |
Câu 8 |
Câu 9 |
3 câu TN (12%) |
|
|
4.Đường tiệm cận - Khái niệm đường tiệm cận đứng, tiệm cận ngang của đồ thị hàm số. - Tìm tiệm cận đứng, tiệm cận ngang của đồ thị hàm số |
Câu 10 |
Câu 11 |
Câu 12 |
3 câu TN (12%) |
||
|
5. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số - Nhận dạng đồ thị hàm số bậc 3, bậc bốn trùng phương ,phân thức hữu tỉ bậc nhất/ bậc nhất. - Vận dụng đồ thị để giải các bài toán liên quan. |
Câu 13 Câu 14 Câu 15 |
Câu 16 Câu 19 Câu 20 Câu 22 |
Câu 17 Câu 21 Câu 23 Câu 24 |
Câu 18 Câu 25 |
13 câu TN (52%) |
|
| Cộng |
7 TN 28% |
8 TN 32% |
7 TN 28% |
3TN 12% |
25 TN 10,0 điểm |
|
Đề cương ôn tập KT 45 phút môn toán GT 11A
- Chi tiết
- Chuyên mục: Tổ Toán
- Được viết ngày Thứ sáu, 28 Tháng 9 2018 06:28
- Ngày đăng
- Viết bởi Tổ Toán
- Lượt xem: 368
https://drive.google.com/file/d/10PSEYm_B0VKNBGHYTXV3C0IODKp_7pao/view?usp=sharing
Đề cương ôn tập KT 45 phút môn toán GT 12B
- Chi tiết
- Chuyên mục: Tổ Toán
- Được viết ngày Thứ sáu, 28 Tháng 9 2018 06:30
- Ngày đăng
- Viết bởi Tổ Toán
- Lượt xem: 238
https://drive.google.com/file/d/1FObsxMoyMbzU2aESxugHDAxaaGGZsBkL/view?usp=sharing
Ma trận KT 15 và 45 phút môn toán GT 11A và 12B
- Chi tiết
- Chuyên mục: Tổ Toán
- Được viết ngày Thứ sáu, 28 Tháng 9 2018 06:16
- Ngày đăng
- Viết bởi Tổ Toán
- Lượt xem: 265
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 phút CHƯƠNG I :Năm học 2018-2019
MÔN: ĐS KHỐI 11A
| Chủ đề - Mạch kiến thức kỹ năng | Mức độ nhận thức- Hình thức câu hỏi | Tổng | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| TL | TL | TL | TL | ||
| PTLG Cơ bản |
Câu 1 4 đ |
4đ |
|||
| PTLG đơn giản |
Câu 2 4 đ |
4 đ |
|||
| Xeùt tính chaün leû hoaëc tìm GTLN, GTNN cuûa haøm soá |
Câu 3 1 đ |
Câu 3 1 đ |
2 | ||
|
Tổng |
4 đ |
4 đ |
1 đ |
1đ |
10 đ |
**********************
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT
Giải tích 12 CƠ BẢN- TUẦN ........- HK I-NĂM 2018-2019
|
Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng |
Mức độ nhận thức - Hình thức câu hỏi | Tổng điểm | |||
| 1 | 2 | 3 | |||
| TL | TL | TL | |||
| Xét chiều biến thiên và tìm cực trị của hàm số |
Câu 1 3,0 |
3,0 |
|||
| Tìm giá trị lớn nhất , giá tri nhỏ nhất |
Câu 2 4,0 |
4,0 |
|||
| Tìm cực trị của hàm số có chứa căn bậc 2 |
Câu 3 3,0 |
3,0 | |||
| 3,0 | 4,0 | 3,0 | 10,0 | ||
***********************************
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT ĐẠI SỐ 11A
CHƯƠNG 1 - LƯỢNG GIÁC – NH 2018 - 2019
| Chủ đề | Hình thức | Cấp độ tư duy | Tổng | |||
| NB | TH | VDT | VDC | |||
|
1. Hàm số lượng giác - Biết tìm tập xác định của hàm số lượng giác. |
TN | Câu 1 | Câu 2 |
8 câu TN (32,94%) |
||
| - Biết cách xác định tính chẵn, lẻ của hàm số lượng giác. | TN | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | ||
| - Tính giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số lượng giác. | TN | Câu 6 | Câu 7 | Câu 8 | ||
| 2 | 3 | 2 | 1 | |||
|
2. Phương trình lượng giác cơ bản - Nắm được điều kiện của m để phương trình ; có nghiệm. |
TN | Câu 9 |
4 câu TN (16,47%) 1TL (10%) |
|||
| - Biết cách giải phương trình lượng giác cơ bản (đưa về số đo độ). | TN | Câu 10 | ||||
| - Biết cách giải phương trình lượng giác cơ bản (số đo radian). |
TN TL |
Câu 11 Câu 18 |
||||
| - Giải phương trình lượng giác cơ bản trong khoảng, đoạn cho trước | Câu 12 | |||||
| 2 | 1 | 1 | 0 | |||
|
3. Một số phương trình lượng giác thường gặp - Biết cách giải phương trình bậc hai đối với một hàm số lượng giác, giải pt . |
TN TL |
Câu 13 |
Câu 15 Câu 19 |
3 câu TN (12,35%) 1 TL (10%) |
||
| - Phương trình đưa về phương trình bậc hai đối với một hàm số lượng giác. |
Câu 14 |
|||||
| 1 | 2 | 1 | ||||
|
4. Phương trình lượng giác khác - Dùng công thức hạ bậc đưa về phương trình lượng giác thường gặp. - Biến đổi đưa về phương trình tích. - Sử dụng các công thức lượng giác để đưa về phương trình lượng giác cơ bản. |
TN TL |
Câu 16 Câu 17 |
Câu 20 |
2 câu TN (8,23%) 1 TL (10%) |
||
| 0 | 0 | 2 | 1 | |||
| Cộng |
5 TN 20,59% 1TL 1,0 điểm (10%) |
5 TN 20,59% 1TL 1,0 điểm (10%) |
6TN 24,71%
|
1TN 4,12% 1TL 1,0 điểm (10%) |
17 TN 7,0 đ (70%) 3 TL 3,0 đ (30%) |
|
**************
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG 1 :
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ
GIẢI TÍCH 12B NĂM HỌC: 2018-2019
| Chủ đề | Hình thức | Cấp độ tư duy | Tổng | |||
| NB | TH | VDT | VDC | |||
|
1, Sự đồng biến, nghịch biến của hàm số - Nắm vững mối liên hệ giữa tính đồng biến nghịch biến của một hàm số và dấu đạo hàm cấp 1 của nó. - Biết xét tính đơn điệu của hàm số - Tìm điều kiện của tham số để hàm số đơn đệu. |
TN |
Câu 1 Câu 2 |
Câu 3 Câu 4 |
Câu 5 |
Câu 6 |
6 câu TN (23,5%) |
|
2.Cực trị của hàm số - Biết các khái niệm điểm cực đại, điểm cực tiểu, điểm cực trị của hàm số. - Biết các điều kiện đủ để hàm số có cực trị. -Tìm điều kiện của tham số để hàm số có cực trị, không có cực trị. - Tìm điều kiện để hàm số đạt cực trị tại một điểm |
TN |
Câu 7 Câu 8 |
Câu 9 |
Câu 10 |
Câu 11 |
5 câu TN (17,6%) |
|
3.Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số -Biết được khái niệm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một tâp hợp số. -Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số trên một khoảng, một đoạn. -Tìm điều kiện để hàm số đạt giá trị lớn nhất hoặc nhỏ nhât |
TN |
Câu 12 |
Câu 13 Câu 14 |
Câu 15 |
4 câu TN (17,6%) |
|
|
4.Đường tiệm cận - Khái niệm đường tiệm cận đứng, tiệm cận ngang của đồ thị hàm số. - Tìm tiệm cận đứng, tiệm cận ngang của đồ thị hàm số |
Câu 16 Câu 17 |
Câu 18 |
3 câu TN (11,8%) |
|||
|
5. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số - Nhận dạng đồ thị hàm số bậc 3, bậc bốn trùng phương ,phân thức hữu tỉ bậc nhất/ bậc nhất. - Vận dụng đồ thị để giải các bài toán liên quan. |
Câu 19 Câu 20 Câu 21 |
Câu 22 Câu 23 Câu 24 |
Câu 25 |
7 câu TN (29,5%) |
||
| Cộng |
7 TN 28% |
8 TN 32% |
7 TN 28% |
3TN 12%
|
25 TN 10,0 điểm |
|
Các bài khác...
Chuyên mục phụ
Đăng nhập
